初心

開展職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）認證培訓的初心是怎樣的？

早在1990年代，我有幸接觸到了戴爾·卡耐基（Dale Carnegie）的著作，這是一門研究人性，以及如何幫助年輕人建立自信、改變命運的學問?？突敲绹F(xiàn)代成人教育之父，被譽為20世紀最偉大的心靈導師。我一度為之深深著迷，心中夢想著也能像卡耐基那樣成就一番事業(yè)。

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傳承與發(fā)展

職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)認證培訓體系的學術(shù)來源，主要包括

1、 美國職業(yè)規(guī)劃大師舒伯學派的理論思想和一整套技術(shù)體系，這是現(xiàn)代職業(yè)規(guī)劃、生涯教育、職業(yè)咨詢領域最被推崇的體系，該體系在美國、日本系統(tǒng)傳承了70余年；

2、 職業(yè)生涯管理專家格林豪斯博士、馬士斌博士的組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)；

3、 現(xiàn)代職業(yè)咨詢業(yè)先驅(qū)伯納德·霍爾丹博士的SIMS教練系統(tǒng)；

4、 現(xiàn)代人才測評/職業(yè)測評技術(shù)，面談咨詢技術(shù)；

5、 其它包括榮格性格類型學、人才學、人力資源管理學、組織行為學、卡耐基人際關(guān)系學等多門學問。

經(jīng)過23年的傳承與發(fā)展，我們創(chuàng)立了向陽職業(yè)規(guī)劃理論及模型，形成了一整套非常高效的職業(yè)規(guī)劃操作模式。

經(jīng)過數(shù)百個班次的教學、實踐，上百次改版迭代升級，今天，向陽生涯職業(yè)規(guī)劃師課程體系已發(fā)展成一套以舒伯體系為主線，兼收多家理論思想和實用技術(shù)，以專業(yè)系統(tǒng)、實戰(zhàn)落地為鮮明特色的職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)認證體系。

取得的成績

向陽生涯職業(yè)規(guī)劃師課程體系同時獲得教育部成人教育協(xié)會、全國專業(yè)人才儲備工作委員會，人社部主管職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會、中國戰(zhàn)略型人才庫管理中心等各大部門認可。職業(yè)規(guī)劃師已被認定為戰(zhàn)略型人才，學員根據(jù)自己的資歷和專業(yè)水平可申報職業(yè)規(guī)劃師初級、中級和高級資質(zhì)。

23 年來，我們累計培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃與生涯教育專業(yè)人才。業(yè)內(nèi)較為活躍的職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者也大多為CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師的畢業(yè)生。他們有的創(chuàng)辦了自己的職業(yè)規(guī)劃公司或工作室；有的憑向陽生涯的技術(shù)體系成功申報了示范學校項目；有的憑在學校的實踐成果順利成為了新高考下的生涯規(guī)劃/生涯教育特色示范校；有的運用職業(yè)規(guī)劃技術(shù)招生，幫學生入學前就形成清晰的職業(yè)規(guī)劃；有的系統(tǒng)導入企業(yè)生涯管理，深入幫助企業(yè)員工順利發(fā)展；有的成為了獨立職業(yè)規(guī)劃師；……而向陽生涯的所有簽約職業(yè)規(guī)劃師都是來自CCDM體系的系統(tǒng)訓練！

課程設計思路

在英、美、德、日，在學校職業(yè)生涯教育較為成熟的背景下，要成為執(zhí)業(yè)級職業(yè)規(guī)劃師，還需接受三年以上系統(tǒng)的訓練。在我國的應試教育體制下，相當長時間以來，學校的職業(yè)生涯教育都是缺失的，高校更沒有相關(guān)專業(yè)設置，只有個別高校設置相關(guān)的研究方向，因此，要培養(yǎng)符合我國國情的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育師資，就必須有更具特色的培養(yǎng)體系。

我們在保證生源質(zhì)量（年資、學歷等）的情況下，通過對學員培養(yǎng)體系的分級分段，運用最前沿的培訓技術(shù)，再輔以訓前、訓中、訓后的研習和輔導，從而幫助學員快速學習適應不同級別的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育應用。CCDM體系在確保課程專業(yè)系統(tǒng)的前提下，在課程內(nèi)容的設置及教學方式的選擇上，一切以是否能幫助學員實戰(zhàn)落地為衡量標準，不會過分強調(diào)理論，更不會盲目引入西方的新理論。向陽生涯23年的職業(yè)規(guī)劃咨詢實踐會充分告訴我們哪些有用，哪些無用。

職業(yè)規(guī)劃師的骨干課程分為三個階段：

第一階段，CCP生涯規(guī)劃師，3天集訓+訓前預習+訓中作業(yè)和練習+訓后實踐，是所有職業(yè)規(guī)劃與生涯教育從業(yè)者的通用基礎課。

幫助學員系統(tǒng)理解職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的核心精要，了解在企業(yè)、學校和個人三大領域的應用規(guī)律，學會七大理論模型和八項簡快技法。該課程即可以自助，也可以學習幫助身邊人解決典型的職業(yè)生涯問題，確保在職業(yè)生涯問題上不犯錯。

該階段培訓并考核合格者可以獲得結(jié)業(yè)合格證書和商業(yè)聯(lián)合會商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心（中級）資質(zhì)。

第二階段，CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師，5天4晚集訓+訓前準備+訓中3個案例+訓后實踐，是執(zhí)業(yè)級職業(yè)規(guī)劃師認證課程。

系統(tǒng)學習舒伯職業(yè)規(guī)劃實踐的六大技法（適用于學校、企業(yè)和個人），以及向陽職業(yè)規(guī)劃模型，以形成科學的職業(yè)規(guī)劃解決方案。

該階段培訓并考核合格者可獲得結(jié)業(yè)合格證書或申請管理科學研究院（高級）資質(zhì)。

第三階段，BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導師特訓課程，3天2夜集訓+訓中2個案例練習督導+訓后實踐，是導師級職業(yè)規(guī)劃師特訓課程。

系統(tǒng)學習舒伯職業(yè)咨詢七步法和導師級別的職業(yè)規(guī)劃咨詢實踐范式，以切實解決復雜的各類職業(yè)生涯困惑。

該階段培訓并考核合格者可獲得結(jié)業(yè)合格證書或申請管理科學研究院（師資級）資質(zhì)。

作為應用性極強的一套體系，在第一階段的基礎上，向陽生涯專門設計了面向高考志愿服務的《UAPM高考志愿規(guī)劃師（高級）》，面向企業(yè)的《員工職業(yè)發(fā)展導師》及面向講師的《職業(yè)規(guī)劃講師（高級）》等一系列認證培訓課程。

新高考，UAPM高考志愿規(guī)劃師，3天集訓+訓前預習+訓中案例督導+訓后實踐，是高級高考志愿規(guī)劃師認證課程。

快速學習20余年高考志愿頂尖高手的展業(yè)智慧，成為具備系統(tǒng)方法論的實戰(zhàn)型高考志愿規(guī)劃與咨詢輔導專家人才，持證執(zhí)業(yè)。

該階段培訓并考核合格者可獲得結(jié)業(yè)合格證書和商業(yè)聯(lián)合會商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心（高級）資質(zhì)。

研修圖譜

戰(zhàn)略型人才·職業(yè)規(guī)劃師研修圖譜

第一階段（筑基課）CCP生涯規(guī)劃師：職業(yè)規(guī)劃與生涯教育精要——兩大核心理念、三大應用領域——七大理論模型、八項簡快技法：掌握職業(yè)規(guī)劃精要

第二階段（執(zhí)業(yè)級）CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師：職業(yè)規(guī)劃與生涯教育核心原理——實操工具/模型、案例研習與實戰(zhàn)、六大核心技法、面談技術(shù)、案例督導：做出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方案

第三階段（師資級）BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導師：導師級職業(yè)咨詢理論根基——真實案例實戰(zhàn)、舒伯職業(yè)咨詢七步法、職業(yè)規(guī)劃師自我修養(yǎng)：培養(yǎng)師資級別的職業(yè)規(guī)劃師

新高考（高級）UAPM高考志愿規(guī)劃師：職業(yè)規(guī)劃視角下的高考志愿規(guī)劃——高考志愿決策與生涯規(guī)劃模型、志愿規(guī)劃填報的所有相關(guān)知識、拿來就用的策略、方法、工具箱、數(shù)據(jù)卡、實戰(zhàn)案例督導：培養(yǎng)功底扎實的實戰(zhàn)型高考志愿規(guī)劃和志愿咨詢專家人才